{"id":3270,"date":"2018-12-20T07:52:13","date_gmt":"2018-12-20T07:52:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/rezultati-2\/"},"modified":"2018-12-20T07:52:13","modified_gmt":"2018-12-20T07:52:13","slug":"rezultati","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/research-activities\/international-comparative-research-studies-in-the-field-of-knowledge\/timss\/timss-2003\/rezultati\/","title":{"rendered":"Rezultati"},"content":{"rendered":"

Matematika<\/h4>\n

Slovenski u\u010denci vi\u0161jih razredov so se po matemati\u010dnih dose\u017ekih uvrstili na 25. mesto od skupno 50 dr\u017eav in nad mednarodno povpre\u010dje. Med evropskimi dr\u017eavami so se vi\u0161je od Slovenije uvrstile Belgija, Nizozemska, Estonija, Mad\u017earska, Latvija, Ruska federacija, Slova\u0161ka, Litva, \u0160vedska, \u0160kotska in Anglija, ni\u017eje pa so se uvrstile Italija, Srbija, Bolgarija, Romunija, Norve\u0161ka, Makedonija.<\/p>\n

Slovenski u\u010denci ni\u017ejih razredov so se po matemati\u010dnih dose\u017ekih uvrstili na 22. mesto od skupno 28 dr\u017eav in pod mednarodno povpre\u010dje. Med evropskimi dr\u017eavami so se vi\u0161je od Slovenije uvrstile Nizozemska, Latvija, Litva, Ruska federacija, Anglija, Mad\u017earska, Italija, \u0160kotska, ni\u017eje pa se je uvrstila Norve\u0161ka.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Naravoslovje<\/h4>\n

Slovenski u\u010denci vi\u0161jih razredov so se po naravoslovnih dose\u017ekih uvrstili na 16. mesto od skupno 50 dr\u017eav in nad mednarodno povpre\u010dje. Med evropskimi dr\u017eavami so se vi\u0161je od Slovenije uvrstile Estonija, Anglija, Mad\u017earska, Nizozemska in \u0160vedska, ni\u017eje pa so se uvrstile Litva, Slova\u0161ka, Belgija, Ruska federacija, Latvija, \u0160kotska, Norve\u0161ka, Italija, Bolgarija, Moldavija, Romunija, Srbija in Makedonija<\/p>\n

Slovenski u\u010denci ni\u017ejih razredov so se po naravoslovnih dose\u017ekih uvrstili na 21. mesto od skupno 28 dr\u017eav in nad mednarodno povpre\u010dje. Med evropskimi dr\u017eavami so se vi\u0161je od Slovenije uvrstile Anglija, Latvija, Mad\u017earska, Ruska federacija, Nizozemska, Belgija, Italija, Litva, \u0160kotska in Moldavija, ni\u017eje pa se je uvrstila Norve\u0161ka.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Trend slovenskih matemati\u010dnih in naravoslovnih dose\u017ekov<\/strong><\/h4>\n

V Sloveniji so v matemati\u010dnih dose\u017ekih na mednarodni ravni napredovali le mlaj\u0161i u\u010denci, in sicer so napredovali u\u010denci 3. razreda osemletke, u\u010denci 4. razreda devetletke pa ne. Matemati\u010dni dose\u017eek starej\u0161ih u\u010dencev se v povpre\u010dju od leta 1995 ni statisti\u010dno pomembno spremenil.<\/p>\n

V naravoslovnih dose\u017ekih so na mednarodni ravni napredovali tako mlaj\u0161i kot starej\u0161i slovenski u\u010denci. V Sloveniji so napredovali u\u010denci 3. razreda osemletke in u\u010denci 4. razreda devetletke. Med starej\u0161imi slovenskimi u\u010denci pa so napredovali le u\u010denci 7. razreda osemletke.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Trend matemati\u010dnih in naravoslovnih dose\u017ekov v drugih dr\u017eavah<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Matematika Slovenski u\u010denci vi\u0161jih razredov so se po matemati\u010dnih dose\u017ekih uvrstili na 25. mesto od skupno 50 dr\u017eav in nad mednarodno povpre\u010dje. Med evropskimi dr\u017eavami so se vi\u0161je od Slovenije uvrstile Belgija, Nizozemska, Estonija, Mad\u017earska, Latvija, Ruska federacija, Slova\u0161ka, Litva, \u0160vedska, \u0160kotska in Anglija, ni\u017eje pa so se uvrstile Italija, Srbija, Bolgarija, Romunija, Norve\u0161ka, Makedonija. […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":3271,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3270","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3270"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3270\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3271"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}