{"id":3313,"date":"2018-11-30T14:39:50","date_gmt":"2018-11-30T14:39:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/evalvacija-in-spremljanje-kakovosti\/"},"modified":"2021-10-01T12:46:36","modified_gmt":"2021-10-01T12:46:36","slug":"evalvacija-in-spremljanje-kakovosti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/research-activities\/projekti\/evalvacija-in-spremljanje-kakovosti\/","title":{"rendered":"Evalvacija in spremljanje kakovosti"},"content":{"rendered":"

Evalvacija in spremljanje kakovosti vzgojno-izobra\u017eevalnega sistema s pomo\u010djo mednarodnih raziskav in \u0161tudij<\/b><\/h3>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Projekt Evalvacija in spremljanje kakovosti vzgojno-izobra\u017eevalnega sistema s pomo\u010djo mednarodnih raziskav in \u0161tudij sofinancirata Evropski socialni sklad ter Ministrstvo za izobra\u017eevanje, znanost in \u0161port.<\/em><\/span><\/i><\/p>\n

vodja projekta na PI:<\/span><\/i> Klaudija \u0160terman Ivan\u010di\u010d<\/span><\/a><\/p>\n

Center: <\/span><\/i>Center za uporabno epistemologijo<\/span><\/p>\n

\u010dasovno obdobje trajanja projekta: <\/span><\/i>2016 do 2020<\/span><\/p>\n

\n

ESS projekt <\/span>Evalvacija in spremljanje kakovosti vzgojno-izobra\u017eevalnega sistema s pomo\u010djo mednarodnih raziskav in \u0161tudij <\/span><\/i>Pedago\u0161ki in\u0161titut izvaja v partnerstvu z <\/span>MIZ\u0160<\/span><\/a>. Gre za operacijo, ki je namenjena evalvaciji in spremljanju kakovosti vzgojno-izobra\u017eevalnega sistema preko aktivne udele\u017ebe Republike Slovenije v mednarodnih \u0161tudijah in raziskavah, kjer so na strani Pedago\u0161kega in\u0161tituta vklju\u010dene aktivnosti v okviru mednarodnih \u0161tudij PISA, TIMSS 2015, PIRLS, ICCS 2016 in TALIS.<\/span><\/p>\n

Operacija ima dva poglavitna cilja, in sicer:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. izvedbo mednarodnih standardiziranih nalog, neposredno povezanih z <\/span>izvedbo mednarodnih raziskav in \u0161tudij <\/i><\/b>pod mednarodnim vodstvom, po predvideni mednarodni \u010dasovnici ter mednarodnem usklajenem na\u010drtu aktivnosti in<\/span><\/li>\n
  2. izvedbo nalog dodane vrednosti, povezanih z nacionalnim okvirom ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti vzgojno-izobra\u017eevalnega sistema, kjer je ena izmed klju\u010dnih aktivnosti <\/span>sodelovanje pri razvoju sistema kazalnikov za ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti vzgojno-izobra\u017eevalnega sistema s podro\u010dja merjenj mednarodnih raziskav in \u0161tudij<\/i><\/b> (vpenjanje uporabe rezultatov mednarodnih raziskav za razvoj kazalnikov znotraj nacionalnega okvira ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Na podro\u010dju izobra\u017eevanja je v dr\u017eavah <\/span>Evropske unije<\/span><\/a> (EU) in <\/span>Organizacije za ekonomsko sodelovanje in razvoj<\/span><\/a> (OECD) zelo pomemben koncept \u00bbna podatkih temelje\u010da politika\u00ab (<\/span>evidence-based policy<\/span><\/i>), ki nagovarja k vzpostavljanju in razvoju \u00bbevalvacijske kulture\u00ab kot temelj za vzajemno u\u010denje in z dokazi podprto na\u010drtovanje in oblikovanje izobra\u017eevalnih politik tako na nacionalni kot mednarodni ravni. Sistem skupnih in mednarodno primerljivih kazalnikov na podro\u010dju vzgoje in izobra\u017eevanja je v vse bolj globaliziranem in povezanem svetu pomemben za vse dr\u017eave, tudi za Slovenijo. V tem oziru redno ponavljajo\u010de se (cikli\u010dne) mednarodne raziskave na velikih vzorcih predstavljajo enega najpomembnej\u0161ih virov za razvoj nacionalnih in mednarodnih kazalnikov, ki omogo\u010dajo primerjavo med razli\u010dnimi \u0161olskimi sistemi, nudijo pa nam tudi pomembno informacijo o delovanju lastnega sistema vzgoje in izobra\u017eevanja. Izsledki analiz podatkov iz mednarodnih zajemov podatkov omogo\u010dajo veljavno in zanesljivo primerjavo slovenskega sistema s sistemi drugih dr\u017eav, tako pri neposrednih primerjavah dose\u017ekov kot pri primerjavah posameznih dejavnikov, ki se povezujejo z znanjem in spretnostmi. Prav zato je kontinuirano sodelovanje Slovenije v najbolj referen\u010dnih mednarodnih raziskavah na podro\u010dju izobra\u017eevanja zelo pomembno, za evropske dr\u017eave pa tako reko\u010d nujno in obvezno. Ker pa je za uspe\u0161no ”dru\u017ebo znanja” izrednega pomena, da razvije povezan sistem uporabe kazalnikov in implementacijo teh v odlo\u010danje na ravni dr\u017eave, je izvedba omenjene operacije na nacionalni ravni klju\u010dnega pomena.<\/span><\/p>\n

    sodelujo\u010di raziskovalci\/-ke na PI:<\/span><\/i><\/p>\n