{"id":3315,"date":"2018-11-30T14:38:25","date_gmt":"2018-11-30T14:38:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/bravedu\/"},"modified":"2019-09-13T11:07:05","modified_gmt":"2019-09-13T11:07:05","slug":"bravedu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/research-activities\/projekti\/bravedu\/","title":{"rendered":"BRAVEdu: Breaking the Poverty Taboo: Roles and Responsibilities of Education"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><em>Vodja projekta na PI: <\/em><a href=\"https:\/\/www.pei.si\/en\/zaposleni\/kozina-ana\/\">dr. Ana Kozina<\/a><\/li>\n<li><em>Center:\u00a0<\/em><a href=\"https:\/\/www.pei.si\/en\/educational-research-institute\/research-centres\/evaluation-studies-centre\/\">Center za evalvacijske \u0161tudije<\/a><\/li>\n<li><em>\u010casovno obdobje trajanja projekta: <\/em>2017 &#8211; 2019<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><em>Splo\u0161no o projektu:<\/em><\/p>\n<p>Projekt BRAVEdu temelji na predpostavki, da rev\u0161\u010dina in socialna izklju\u010denost omejujeta mo\u017enosti posameznikov, da dose\u017eejo svoj polni potencial, saj vplivajo na njihovo blaginjo in posledi\u010dno zni\u017eujejo izobrazbene rezultate. Rezultati mednarodne raziskave PISA 2015 potrjujejo, da socialno-ekonomski polo\u017eaj u\u010dencev (SES) pomembno vpliva na njihove dose\u017eke. Rezultati namre\u010d ka\u017eejo, da bodo imeli u\u010denci, ki prihajajo iz gospodinjstev z ni\u017ejim ekonomskim in socialnim statusom, najverjetneje tudi ni\u017eje dose\u017eke od ostalih. Hkrati pa rezultati PISA 2015 ka\u017eejo, da je Estonija ena od najuspe\u0161nej\u0161ih dr\u017eav na podro\u010dju zagotavljanja enakosti v izobra\u017eevanju, saj je u\u010dinek socialno-ekonomskega statusa na dose\u017eke u\u010dencev v Estoniji najni\u017eji v Evropi.<\/p>\n<p>Splo\u0161ni cilj projekta BRAVEdu torej je okrepiti kapacitete \u0161ol za podporo u\u010dencev z nizko stopnjo socialne vklju\u010denosti pri aktivnem sodelovanju v \u0161olskem \u017eivljenju in pri doseganju bolj\u0161ih u\u010dnih rezultatov z raziskovanjem in analiziranjem politik in praks, ki se izvajajo v Estoniji in ki so omogo\u010dile, da je le-ta zmanj\u0161ala u\u010dinek nizkega SES na dose\u017eke u\u010dencev.<\/p>\n<p>V okviru projekta je bilo izdano analiti\u010dno poro\u010dilo o estonskih politikah ter priro\u010dnik za obravnavanje rev\u0161\u010dine v izobra\u017eevanju.<\/p>\n<hr \/>\n<p><em>Gradiva:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pei.si\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/bravedu_analytical_report_vf.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Analiti\u010dno poro\u010dilo estonskih politik<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pei.si\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/NEPC-Hand-Book_SLO_web.pdf\">Priro\u010dnik: Odpravljanje tabuja rev\u0161\u010dine: Ustvarjalne ideje za zmanj\u0161evanje posledic rev\u0161\u010dine (aktivnosti v \u0161oli)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edupolicy.net\/portfolio-posts\/bravedu-hand-book-breaking-the-poverty-taboo-creative-ideas-for-mitigating-the-effects-of-poverty-school-based-activities\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">angle\u0161ka verzija priro\u010dnika: BRAVEdu Handbook Breaking the Poverty Taboo &#8211; Creative Ideas for Mitigating the Effects of Poverty: School-based Activities<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><em>Izvajalci projekta na Pedago\u0161kem in\u0161titutu:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pei.si\/en\/zaposleni\/gerzina-suzana\/\">mag. Suzana Ger\u017eina<\/a>,<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pei.si\/en\/zaposleni\/mlekuz-ana\/\">mag. Ana Mleku\u017e<\/a> in<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pei.si\/en\/zaposleni\/veldin-manja\/\">Manja Veldin<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Sodelujo\u010de partnerske organizacije:<\/em> NEPC (Hrva\u0161ka), Forum za slobodu odgoja (Hrva\u0161ka), Sihtasutus poliitikauuringute keskus praxis (Estonija), Foundation for education and cultural initiatives step by step-Macedonia (Nekdanja jugoslovanska republika\u00a0<em>Makedonija<\/em>), Osnovna \u0161kola dr. Vinka Zganca (Hrva\u0161ka), OU Dane Krapcev \u2013 Skopje (Nekdanja jugoslovanska republika\u00a0<em>Makedonija<\/em>), O\u0160 Ti\u0161ina (Slovenija)<\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><em>Vir\/financer<\/em>: Erasmus K2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vodja projekta na PI: dr. Ana Kozina Center:\u00a0Center za evalvacijske \u0161tudije \u010casovno obdobje trajanja projekta: 2017 &#8211; 2019 Splo\u0161no o projektu: Projekt BRAVEdu temelji na predpostavki, da rev\u0161\u010dina in socialna izklju\u010denost omejujeta mo\u017enosti posameznikov, da dose\u017eejo svoj polni potencial, saj vplivajo na njihovo blaginjo in posledi\u010dno zni\u017eujejo izobrazbene rezultate. Rezultati mednarodne raziskave PISA 2015 potrjujejo, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":3388,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3315","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3315"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5124,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3315\/revisions\/5124"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3388"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}