{"id":3454,"date":"2017-04-12T12:58:05","date_gmt":"2017-04-12T12:58:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/ali-aktivnost-neoliberalizma-v-izobrazevanju-aplicira-odpor-in-druga-iskanja\/"},"modified":"2017-04-12T12:58:05","modified_gmt":"2017-04-12T12:58:05","slug":"ali-aktivnost-neoliberalizma-v-izobrazevanju-aplicira-odpor-in-druga-iskanja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/ali-aktivnost-neoliberalizma-v-izobrazevanju-aplicira-odpor-in-druga-iskanja\/","title":{"rendered":"\u00bbAli aktivnost neoliberalizma (v izobra\u017eevanju) aplicira odpor in druga iskanja?\u00ab"},"content":{"rendered":"<p>Sogovornika:<br \/>\ndr. Zdenko Kodelja, Pedago\u0161ki in\u0161titut<br \/>\ndr. Slavko Gaber, Pedago\u0161ka fakulteta, Univerza v Ljubljani<\/p>\n<p>Dogodek je povezovala dr. Ur\u0161ka \u0160tremfel, Pedago\u0161ki in\u0161titut<\/p>\n<p>Kratek opis<\/p>\n<p>Od sedemdesetih let dvajsetega stoletja dalje se je liberalizem zamikal v niz racionalnosti, ki so obljubljale preobrazbo individualnih in institucionalnih praks v smer tekmovalnosti, u\u010dinkovitosti, kulture podjetnosti in odgovorne avtonomije, s \u0161iritvijo regulatornih mehanizmov tr\u017ene racionalnosti v vse sfere dru\u017ebenega \u017eivljenja. Kljub vztrajanju neoliberalnih regulativnih mehanizmov pa je danes \u017ee mogo\u010de govoriti tudi o naboru diskurzov, ki opozarjajo na meje slednjih in ob tem ne stavijo na radikalne (enostavne in hitre) dru\u017ebene prelome, temve\u010d pri iskanju alternativ ohranjajo racionalnosti dispozitiva varnosti, postopnih zamikov in hibridnih prehodov.<\/p>\n<p>Kot del omenjenih premen zahteve po spremembah \u017ee do\u017eivlja in jih bo v prihodnosti do\u017eivljalo v \u0161e ve\u010dji meri tudi polje edukacije. Ob tem, ko se poudarjeno soo\u010da z neoliberalnimi zahtevami po marketizaciji, komodifikaciji in podreditvi logiki kapitala, se polje, ki se upira podreditvi logiki popolne instrumentalizacije s strani t. i. gospodarstva, hkrati \u017ee zamika v smer prihodnjega strukturiranja, ki bo verjetno kombinacija formiranja razli\u010dnih znanj, vpogledov, ve\u0161\u010din in praks.<\/p>\n<p>V tokratnih PI pogovorih se bomo osredinili na kriti\u010dne analize nekaterih bistvenih zna\u010dilnosti neoliberalizma ter njegov destruktivni vpliv na izobra\u017eevanje v \u0161tevilnih dr\u017eavah. Na podlagi izpostavljenih kritik, se bomo spra\u0161evali, ali za neoliberalizem \u017ee obstajajo neke zares artikulirane alternative? Premi\u0161ljevali bomo potrebo in mo\u017enosti strukturiranja po kapitalisti\u010dnih, post neoliberalnih racionalnosti sodobne dru\u017ebe in polja edukacije.<\/p>\n<p>PI pogovori so del aktivnosti temeljnega raziskovalnega projekta ARRS Neoliberalizem v evropskem izobra\u017eevalnem prostoru: med u\u010dinkovitostjo in pravi\u010dnostjo slovenskih izobra\u017eevalnih politik in praks.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sogovornika: dr. Zdenko Kodelja, Pedago\u0161ki in\u0161titut dr. Slavko Gaber, Pedago\u0161ka fakulteta, Univerza v Ljubljani Dogodek je povezovala dr. Ur\u0161ka \u0160tremfel, Pedago\u0161ki in\u0161titut Kratek opis Od sedemdesetih let dvajsetega stoletja dalje se je liberalizem zamikal v niz racionalnosti, ki so obljubljale preobrazbo individualnih in institucionalnih praks v smer tekmovalnosti, u\u010dinkovitosti, kulture podjetnosti in odgovorne avtonomije, s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[118],"tags":[],"class_list":["post-3454","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pi-pogovori-en"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3454","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3454"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3454\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3454"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3454"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3454"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}