{"id":3461,"date":"2016-12-06T10:46:51","date_gmt":"2016-12-06T10:46:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/zacetek-projekta-neoliberalizem-v-evropskem-izobrazevalnem-prostoru-med-ucinkovitostjo-in-pravicnostjo-slovenskih-izobrazevalnih-politik-in-praks\/"},"modified":"2016-12-06T10:46:51","modified_gmt":"2016-12-06T10:46:51","slug":"zacetek-projekta-neoliberalizem-v-evropskem-izobrazevalnem-prostoru-med-ucinkovitostjo-in-pravicnostjo-slovenskih-izobrazevalnih-politik-in-praks","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/zacetek-projekta-neoliberalizem-v-evropskem-izobrazevalnem-prostoru-med-ucinkovitostjo-in-pravicnostjo-slovenskih-izobrazevalnih-politik-in-praks\/","title":{"rendered":"Za\u010detek projekta Neoliberalizem v evropskem izobra\u017eevalnem prostoru: med u\u010dinkovitostjo in pravi\u010dnostjo slovenskih izobra\u017eevalnih politik in praks"},"content":{"rendered":"

Na Pedago\u0161kem in\u0161titutu smo v letu 2016 za\u010deli izvajati temeljni raziskovalni projekt z naslovom Neoliberalizem v evropskem izobra\u017eevalnem prostoru: med u\u010dinkovitostjo in pravi\u010dnostjo slovenskih izobra\u017eevalnih politik in praks. Pri izvedbi triletnega projekta sodelujemo s Pedago\u0161ko fakulteto Univerze v Ljubljani.<\/strong>
\nV sredi\u0161\u010du raziskovalne pozornosti projekta je vpra\u0161anje neoliberalne zasnovanosti evropskega izobra\u017eevalnega prostora in njenega vpliva na oblikovanje in izvajanje nacionalnih izobra\u017eevalnih politik. Osrednja pozornost je na dose\u017ekih u\u010dencev in u\u010denk, ki jih dr\u017eave \u010dlanice na podlagi kulture performativnosti primerjajo v mednarodnih primerjalnih lestvicah dose\u017ekov. Na podlagi teh uvrstitev in ve\u010dinoma poenostavljenih analiz dose\u017ekov Evropska komisija in druge mednarodne organizacije (npr. OECD) dr\u017eavam posredujejo priporo\u010dila, v katerih predlagajo ukrepe za (domnevno) izbolj\u0161anje uspe\u0161nosti izobra\u017eevalnega sistema in s tem gospodarske konkuren\u010dnosti dr\u017eave. Navedena priporo\u010dila pogosto temeljijo na idejah neoliberalizma tako, da ukrepe za izbolj\u0161anje utemeljujejo na na\u010delu u\u010dinkovitosti (angl.\u00a0efficiency<\/em>), ob strani pa pu\u0161\u010dajo druga pomembna na\u010dela izobra\u017eevanja, na primer na\u010delo pravi\u010dnosti (angl.\u00a0equity<\/em>). Ob tem v projektu naslavljamo odprto\u00a0edukacijsko znanstveno relevantno vpra\u0161anje\u00a0<\/strong>(ne)komplementarnosti na\u010del u\u010dinkovitosti in pravi\u010dnosti pri zasledovanju evropskih ciljev na podro\u010dju izobra\u017eevanja.
\nCilj projekta<\/strong>\u00a0je pripraviti in uporabiti kompleksen teoretski okvir in poglobljene empiri\u010dne analize za kriti\u010dno presojo, ali sta u\u010dinkovitost in pravi\u010dnost izobra\u017eevalnih politik in praks resni\u010dno komplementarni in ali je visoke dose\u017eke v mednarodnih raziskavah znanja v Sloveniji mogo\u010de u\u010dinkovito dosegati ob ve\u010djem upo\u0161tevanju na\u010dela pravi\u010dnosti izobra\u017eevalnih politik in praks.
\nCilje projekta zasledujemo z inovativnih izborom in\u00a0prepletom ve\u010d kompleksnih edukacijskih teorij<\/strong>\u00a0in konceptov v preseku z relevantnimi filozofskimi, politolo\u0161kimi, antropolo\u0161kimi in psiholo\u0161kimi teorijami ter premi\u0161ljenim izborom treh \u0161tudij primera, v katerih razvijamo interdisciplinarni epistemolo\u0161ki in metodolo\u0161ki okvir za poglobljene sekundarne analize bogatega nabora obstoje\u010dih podatkov mednarodnih raziskav znanja (npr. PISA) in razvoj novih kazalnikov za interpretacijo rezultatov teh raziskav. Novi kazalniki poleg dose\u017ekov v ospredje postavljajo tudi pomen ozadenjskih dejavnikov kot kazalnikov pravi\u010dnosti izobra\u017eevalnega sistema (socialnoekonomski gradient, dejanska enakost spolov, blagostanje ter socialne in \u010dustvene spretnosti). S poglobljeno koncipiranimi sekundarnimi analizami po mednarodnih metodologijah zbranih in primerljivih podatkov, kot jih predpostavlja projekt, ob vklju\u010devanju poznavanja nacionalne problematike izobra\u017eevanja, spodbujamo produktivno kriti\u010dno razpravo ter u\u010dinkovito uporabo rezultatov raziskav pri razvoju nacionalnih izobra\u017eevalnih politik in praks.
\nPosebno pozornost v projektu tako namenjamo tudi diseminaciji njegovih vmesnih in kon\u010dnih raziskovalnih rezultatov. Uvodni dogodek projekta z naslovom \u00bbEnakost dose\u017ekov = enakost med spoloma? Neoliberalni in postfeministi\u010dni diskurzi\u00ab je potekal 10. februarja 2016 v okviru PI pogovorov v Trubarjevi hi\u0161i literature. V mesecu decembru pa bo iz\u0161la posebna tematska \u0161tevilka \u0160olskega polja, ki jo pripravljamo sodelavci projekta. O novih dogodkih in rezultatih projekta vas bomo obve\u0161\u010dali na spletni strani projekta (http:\/\/upsi.pei.si\/<\/a>).
\nVodja projekta dr. Zdenko Kodelja in sodelujo\u010di raziskovalci (dr. Slavko Gaber, dr. \u017diva Kos, dr. Ana Kozina, dr. Mojca \u0160traus, dr. Ur\u0161ka \u0160tremfel, dr. Veronika Ta\u0161ner in dr. Valerija Vendramin) se veselimo novih raziskovalnih izzivov in produktivnih kriti\u010dnih razprav o tematiki v \u0161ir\u0161em slovenskem raziskovalnem in izobra\u017eevalnem prostoru.<\/p>\n

dr. Ur\u0161ka \u0160tremfel, sodelavka na projektu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na Pedago\u0161kem in\u0161titutu smo v letu 2016 za\u010deli izvajati temeljni raziskovalni projekt z naslovom Neoliberalizem v evropskem izobra\u017eevalnem prostoru: med u\u010dinkovitostjo in pravi\u010dnostjo slovenskih izobra\u017eevalnih politik in praks. Pri izvedbi triletnega projekta sodelujemo s Pedago\u0161ko fakulteto Univerze v Ljubljani. V sredi\u0161\u010du raziskovalne pozornosti projekta je vpra\u0161anje neoliberalne zasnovanosti evropskega izobra\u017eevalnega prostora in njenega vpliva na […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[119],"tags":[],"class_list":["post-3461","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-o-raziskavah-en"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3461","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3461"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3461\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3461"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3461"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3461"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}