{"id":3473,"date":"2016-04-13T10:29:52","date_gmt":"2016-04-13T10:29:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/pi-pogovori-izobrazevanje-romov-uspehi-in-izzivi-21-stoletja\/"},"modified":"2016-04-13T10:29:52","modified_gmt":"2016-04-13T10:29:52","slug":"pi-pogovori-izobrazevanje-romov-uspehi-in-izzivi-21-stoletja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/pi-pogovori-izobrazevanje-romov-uspehi-in-izzivi-21-stoletja\/","title":{"rendered":"Pi pogovori, &#8220;Izobra\u017eevanje Romov: uspehi in izzivi 21. stoletja&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Po ocenah razli\u010dnih institucij v Sloveniji \u017eivi od 10.000 do 12.000 Romov. Ob popisu prebivalstva iz leta 2002 se je za pripadnike romske skupnosti opredelilo 3.246 prebivalcev, 3.834 oseb pa je kot materni jezik navedlo romski jezik. V slovenskem prostoru so \u0161tiri skupine Romov: prekmurski ali mad\u017earski, dolenjski ali hrva\u0161ki, balkanski ali mestni ter gorenjski Sinti. Pomembna pridobitev za slovenske Rome je <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Zakon o romski skupnosti v RS<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, sistemski zakon, ki ga je Dr\u017eavni zbor sprejel leta 2007, zagotavlja pa uresni\u010devanje posebnih pravic na podro\u010dju izobra\u017eevanja, zaposlovanja, bivalnih razmer in zdravstvenega ter socialnega varstva. Ukrepi na teh podro\u010djih so dolo\u010deni v <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nacionalnem programu ukrepov za Rome Vlade RS za obdobje 2010-2015<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, nova <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nacionalna strategija vklju\u010devanja Romov za obdobje 2016-2021<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> pa je v pripravi. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Strategija vzgoje in izobra\u017eevanja Romov v RS<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (2011) na podro\u010dju uspe\u0161nej\u0161ega vklju\u010devanja Romov v sistem vzgoje in izobra\u017eevanja med drugim navaja zgodnje vklju\u010devanje romskih otrok v pred\u0161olske programe, uvedbo romskega pomo\u010dnika, vsebinsko prilagajanje programov z vna\u0161anjem elementov romske kulture in jezika, stalno strokovno izpopolnjevanje strokovnih delavcev, promocijo inkluzije, nudenje razli\u010dnih oblik u\u010dne pomo\u010di in vzpostavljanje partnerstva s star\u0161i. Na podlagi drugega poro\u010dila o polo\u017eaju romske skupnosti v Sloveniji, ki ga je vlada sprejela leta 2012, je najve\u010d pozitivnih premikov mogo\u010de opaziti na podro\u010dju vzgoje in izobra\u017eevanja, najmanj pa na podro\u010dju zdravja in bivanjskih razmer. Kljub vidnim uspehom na podro\u010dju vzgoje in izobra\u017eevanja, \u0161e vedno ostajajo pomembni izzivi, ki zahtevajo na\u0161o posebno pozornost. <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Sogovorniki:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">mag. Stane Baluh, Urad Vlade RS za narodnosti<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Samanta Baranja, Pedago\u0161ki in\u0161titut<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aljo\u0161a Ruda\u0161, Vrtec Murska Sobota<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Po ocenah razli\u010dnih institucij v Sloveniji \u017eivi od 10.000 do 12.000 Romov. Ob popisu prebivalstva iz leta 2002 se je za pripadnike romske skupnosti opredelilo 3.246 prebivalcev, 3.834 oseb pa je kot materni jezik navedlo romski jezik. V slovenskem prostoru so \u0161tiri skupine Romov: prekmurski ali mad\u017earski, dolenjski ali hrva\u0161ki, balkanski ali mestni ter gorenjski [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[118],"tags":[],"class_list":["post-3473","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pi-pogovori-en"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3473","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3473"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3473\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3473"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3473"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}