{"id":3494,"date":"2015-05-06T09:49:33","date_gmt":"2015-05-06T09:49:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/zakljucek-projekta-opolnomocimo-mlade-na-karierni-poti\/"},"modified":"2015-05-06T09:49:33","modified_gmt":"2015-05-06T09:49:33","slug":"zakljucek-projekta-opolnomocimo-mlade-na-karierni-poti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/zakljucek-projekta-opolnomocimo-mlade-na-karierni-poti\/","title":{"rendered":"Zaklju\u010dek projekta Opolnomo\u010dimo mlade na karierni poti"},"content":{"rendered":"

Prihodnost mladih na sodobnem trgu dela je nepredvidljiva. V okviru projekta Opolnomo\u010dimo mlade na karierni poti smo s poglobljenim vpogledom v obstoje\u010de pristope vse\u017eivljenjske karierne orientacije na evropski in nacionalni ravni izpostavili nekatere pomembne razmisleke o konceptualnem razumevanju povezanosti osebnostnega, socialnega in kariernega razvoja mladih ter izpostavili pristope za nadgraditev obstoje\u010dih izobra\u017eevalnih praks za opolnomo\u010denje mladih za njihovo uspe\u0161no zasebno in delovno \u017eivljenje v sodobni dru\u017ebi.<\/strong>
\nProjekt Evropske komisije Opolnomo\u010dimo mlade na karierni poti (angl. Creative Awareness Raising and Empowerment for Employability and Resiliency<\/em>) smo v letih 2014 in 2015 izvajali na Pedago\u0161kem in\u0161titutu in Centru RS za poklicno izobra\u017eevanje v sodelovanju z Zavodom RS za \u0161olstvo ter ob podpori Ministrstva za izobra\u017eevanje, znanost in \u0161port.
\nV projektu smo naslovili Priporo\u010dilo Evropske komisije Sloveniji: \u00bbOdzivnost sistema izobra\u017eevanja in usposabljanja na potrebe trga dela ostaja nezadostna, \u010deprav se v celotnem izobra\u017eevalnem ciklu trenutno uvajajo slu\u017ebe za poklicno usmerjanje, hkrati pa se prizadevajo zagotoviti informacije o prihodnjih karierah. \/\u2026\/ Ti ukrepi so ustrezni, vendar skupaj predstavljajo nezadosten odziv na omenjeni izziv.\u00ab (Evropska komisija, 2012: 5) ter usmeritev Nacionalnega reformnega programa \u00bbkariernemu svetovanju je treba dodati kakovostne vsebine ter ga umestiti v sistem izobra\u017eevanja\u00ab (Vlada Republike Slovenije, 2013: 44).<\/p>\n

Pri tem smo se osredinili zlasti na prepoznavanje individualnih dejavnikov ter dejavnikov v dru\u017einskem, \u0161olskem in \u0161ir\u0161em dru\u017ebenem okolju, ki se na podlagi izsledkov mednarodnih raziskav znanja in drugih raziskav izobra\u017eevanja povezujejo s kariernimi odlo\u010ditvami in potmi mladih. Ob teoretskih izhodi\u0161\u010dih, ki so nastala kot rezultat raziskovanja in povezovanja razli\u010dnih znanstvenih disciplin, smo posebno pozornost namenili snovanju pristopov, katerih kon\u010dni cilj je usmerjen v zgodnje opolnomo\u010denje posameznika ali posameznice za osebnostno, socialno in karierno rast.
\nRezultati projekta predstavljajo znanstveno utemeljena priporo\u010dila za nadgraditev in izpopolnitev obstoje\u010dih izobra\u017eevalnih politik in praks v posameznih segmentih izvajanja vse\u017eivljenjske karierne orientacije ter pomemben uvid v posamezne vidike njenega sistemskega urejanja. Klju\u010dne ugotovitve in priporo\u010dila projekta smo oblikovali v treh sklopih:<\/p>\n

    \n
  1. Ustrezno sprejemanje evropskih usmeritev in konceptualizacija vse\u017eivljenjske karierne orientacije v slovenskem izobra\u017eevalnem prostoru
    \nV posameznih strate\u0161kih, zakonskih ter operativnih dokumentih, ki usmerjajo in urejajo podro\u010dje vzgoje in izobra\u017eevanja v Sloveniji, je zaslediti raznolike usmeritve, dejavnosti, cilje in terminolo\u0161ke opredelitve vse\u017eivljenjske karierne orientacije, ki le delno sledijo sodobnim teoretskim izhodi\u0161\u010dem in konceptom vse\u017eivljenjske karierne orientacije. Ustrezno (nacionalnemu kontekstu prilagojeno) konceptualno razumevanje vse\u017eivljenjske karierne orientacije naj zato temelji na poglobljenem kriti\u010dnem premisleku njenih opredelitev v evropskem in \u0161ir\u0161em mednarodnem prostoru. Utemeljeno naj bo s sodobnimi teoretskimi podlagami in znanstvenimi raziskavami. Ustrezno konceptualno razumevanje naj bo v obliki jasno opredeljenih ciljev, enotne definicije in skladne terminologije ume\u0161\u010deno v posodobitev vseh klju\u010dnih, zakonskih in operativnih dokumentov, ki urejajo podro\u010dje vse\u017eivljenjske karierne orientacije in s tem prispevajo k sistemskemu prilagajanju spremenjeni dru\u017ebeni situaciji in k re\u0161evanju aktualnih dru\u017ebenih izzivov.<\/li>\n
  2. Opolnomo\u010denje akterjev za usklajeno delovanje na nacionalni in \u0161olski ravni
    \n\u010ceprav je v zakonskih in operativnih dokumentih, ki urejajo podro\u010dje vzgoje in izobra\u017eevanja v Sloveniji, predvideno, da se svetovalna slu\u017eba pri izvajanju vse\u017eivljenjske karierne orientacije povezuje z drugimi akterji v \u0161olskem (vodstvo, u\u010ditelji, star\u0161i) in v zunanjem okolju (Zavod RS za zaposlovanje) u\u010dinkovito izvajanje njene koordinacijske vloge omejujejo: a) neustrezno opredeljeni standardi, ki bi svetovalni slu\u017ebi omogo\u010dili sistemati\u010dno in celovito izvajanje dejavnosti v sodelovanju z drugimi akterji; b) nejasno formalno opredeljene vloge posameznih akterjev; c) neozave\u0161\u010denost posameznih akterjev o ciljih in pomenu vse\u017eivljenjske karierne orientacije za osebnostni, socialni in karierni razvoj mladih.
    \nNa podro\u010dju izvajanja dejavnosti vse\u017eivljenjske karierne orientacije je koordinacijsko vlogo svetovalne slu\u017ebe smiselno dopolniti s podporno vlogo svetovalne slu\u017ebe pri ozave\u0161\u010danju in opolnomo\u010denju drugih akterjev za uspe\u0161no izvajanje dejavnosti vse\u017eivljenjske karierne orientacije. Pri tem je treba svetovalni slu\u017ebi zagotoviti ustrezne sistemske pogoje (standarde) ter primerne oblike profesionalnega razvoja na tem podro\u010dju. Smiselno je razviti in okrepiti izobra\u017eevanje in usposabljanje vodstev \u0161ol za na\u010drtovanje in izvajanje dejavnosti vse\u017eivljenjske karierne orientacije na ravni \u0161ol. U\u010ditelje je s sodelovanjem svetovalne slu\u017ebe smiselno podpreti pri razvoju socialnih in \u010dustvenih kompetenc mladih kot osnove za razvijanje ve\u0161\u010din na\u010drtovanja in vodenja kariere. Smiselno je razmisliti o na\u010dinu sodelovanja med svetovalno slu\u017ebo in star\u0161i v obliki sistemati\u010dnih in strukturiranih modelov izobra\u017eevanj o razvoju otrokove kariere.<\/li>\n
  3. Primerne vsebine, metode in pristopi
    \nVsebine osebnostnega in socialnega razvoja kot integralnega dela vse\u017eivljenjske karierne orientacije v praksah vse\u017eivljenjske karierne orientacije slovenskih \u0161ol niso popolnoma zapostavljene, ne vklju\u010dujejo pa vseh sodobnih konceptov na\u010drtovanja in vodenja kariere. Ovira je sicer\u0161nja sistemska neurejenost vklju\u010devanja vsebin osebnostnega in socialnega razvoja v celotni vertikali osnovne in srednje \u0161ole ter njihova navezava na karierni razvoj otrok in mladostnikov.
    \nPri tem pomemben izziv predstavlja kontinuirana in med posameznimi triadami osnovne \u0161ole smiselno povezana obravnava teh vsebin. Navedeni izziv je mogo\u010de nasloviti z dvema pristopoma:
    \nz na\u010drtnim in usmerjenim spodbujanjem in zagotavljanjem participacije vseh u\u010dencev v u\u010dni proces in dejavnosti na \u0161oli: razvijati je potrebno inkluzivno klimo v posameznih razredih in na \u0161oli oz. graditi u\u010de\u010de skupnosti, uvajati aktivne metode u\u010denja, spodbujati sodelovalno u\u010denje in razvijati strategije samoregulativnega u\u010denja.
    \nz uvedbo predmeta z osrednjim namenom osebnega razvoja, ki bi od prvega razreda dalje poseben prostor znotraj \u0161ole namenjal spoznavanju sebe, svojih posebnosti, znanj, ve\u0161\u010din, interesov, \u017eelja in bi se v zadnji triadi raz\u0161iril ter bolj osredoto\u010dili tudi na spoznavanje in raziskovanje mladostnikovih kariernih aspiracij ter ciljev in jasno sporo\u010dal pomembnost tega podro\u010dja razvoja za posameznikovo \u017eivljenje star\u0161em ter \u0161ir\u0161emu dru\u017ebenemu okolju.<\/li>\n<\/ol>\n

    Rezultati projekta so podrobneje predstavljeni na spletni strani (http:\/\/www.career.pei.si)<\/a> in v znanstveni monografiji: \u0160tremfel, Ur\u0161ka in Miha Lov\u0161in (ur.) (2015). Karierni ter osebnostni in socialni razvoj mladih: pogledi, pristopi, izzivi. Ljubljana: Pedago\u0161ki in\u0161titut.<\/p>\n

    dr. Ur\u0161ka \u0160tremfel, vodja projekta<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Prihodnost mladih na sodobnem trgu dela je nepredvidljiva. V okviru projekta Opolnomo\u010dimo mlade na karierni poti smo s poglobljenim vpogledom v obstoje\u010de pristope vse\u017eivljenjske karierne orientacije na evropski in nacionalni ravni izpostavili nekatere pomembne razmisleke o konceptualnem razumevanju povezanosti osebnostnega, socialnega in kariernega razvoja mladih ter izpostavili pristope za nadgraditev obstoje\u010dih izobra\u017eevalnih praks za opolnomo\u010denje […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[119],"tags":[],"class_list":["post-3494","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-o-raziskavah-en"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3494"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3494\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}