{"id":3531,"date":"2013-09-05T09:15:38","date_gmt":"2013-09-05T09:15:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pei.si\/projekt-dvig-socialnega-in-kulturnega-kapitala-v-okoljih-kjer-zivijo-predstavniki-romske-skupnosti-1-del\/"},"modified":"2013-09-05T09:15:38","modified_gmt":"2013-09-05T09:15:38","slug":"projekt-dvig-socialnega-in-kulturnega-kapitala-v-okoljih-kjer-zivijo-predstavniki-romske-skupnosti-1-del","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pei.si\/en\/projekt-dvig-socialnega-in-kulturnega-kapitala-v-okoljih-kjer-zivijo-predstavniki-romske-skupnosti-1-del\/","title":{"rendered":"Projekt Dvig socialnega in kulturnega kapitala v okoljih, kjer \u017eivijo predstavniki romske skupnosti \u2013 1. del"},"content":{"rendered":"

Razvojno-raziskovalni center pedago\u0161kih iniciativ Korak za Korakom, Pedago\u0161ki in\u0161titut, je v okviru ESS projekta \u00bbDvig socialnega in kulturnega kapitala v okoljih, kjer \u017eivijo predstavniki romske skupnosti\u00ab koncipiral, uvajal in evalviral dejavnosti na podro\u010dju pred\u0161olskih programov za romske otroke in njihove dru\u017eine. Projektne aktivnosti so se izvajale v dvanajstih vrtcih, v projektu pa je sodelovalo tudi \u0161est osnovnih \u0161ol, ki niso bile neposredni projektni partnerji Pedago\u0161kega in\u0161tituta, temve\u010d so bile v projekt vklju\u010dene kot partnerke vrtcev, ki so jih povabili k sodelovanju v okviru izvajanja projektne aktivnosti Spoznavno-animacijski dnevi v vrtcu in osnovni \u0161oli. V nadaljevanju predstavljamo kratek opis posameznih projektnih aktivnosti, ki so se izvajale od julija 2010 do avgusta 2013.<\/p>\n

\nZagovorni\u0161tvo, informiranje in osve\u0161\u010danje strokovne in lai\u010dne javnosti<\/h4>\n

O pomenu znanja in izobrazbe<\/strong><\/p>\n

Za informiranje star\u0161ev o pomenu u\u010denja, znanja in izobra\u017eevanja smo pred pri\u010detkom izvajanja projektnih aktivnosti organizirali izobra\u017eevanje za vse projektne partnerje z namenom raz\u0161irjanja miselnosti, da je znanje vrednota in da se \u017ee v pred\u0161olskem obdobju oblikujejo najpomembnej\u0161e osnove za uspe\u0161nost v \u0161oli in \u017eivljenju.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Mnenja udele\u017eencev, zapisana v evalvacijskih vpra\u0161alnikih o tem, kaj jim je bilo na usposabljanju \u0161e posebej v\u0161e\u010d:
\n\u201cPredavanja o otrokovih pravicah, novih na\u010dinih dela in pristopih. Strokovnost predavateljice.\u201d
\n\u201cZnanje o delovanju mo\u017eganov, o pomembnosti stikov \/\u2026\/O tej temi bi morala sli\u0161ati celotna ustanova.\u201d<\/p>\n

\n

\nSocialna pravi\u010dnost v vzgoji in izobra\u017eevanju<\/h4>\n

Pred pri\u010detkom izvajanja projektnih aktivnosti smo organizirali izobra\u017eevanje, katerega namen je bil senzibilizirati izvajalce projektnih aktivnosti za prepoznavanje in odpravljanje predsodkov in stereotipov na podro\u010dju vzgoje in izobra\u017eevanja ter jih usposobiti za uresni\u010devanje enakih mo\u017enosti, univerzalnih \u010dlove\u0161kih vrednot, kakovostno vzgojo in izobra\u017eevanje ter upo\u0161tevanje in spo\u0161tovanje razli\u010dnosti.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Mnenja udele\u017eencev usposabljanja, zapisana v evalvacijskih vpra\u0161alnikih:
\n\u201cPredavanja in delavnice \u00bbSocialna pravi\u010dnost\u00ab, bi se morale udele\u017eiti vse strokovne delavke vrtca,saj bi tako spremenili marsikateri pogled in miselnost.\u201d
\n\u201cNaj se seminar uvrsti v reden izobra\u017eevalni program za vse vzgojno-izobra\u017eevalne ustanove.\u201d<\/p>\n

\n

\nRazvoj in izvajanje razli\u010dnih oblik vzgojno-izobra\u017eevalnega dela za pred\u0161olske otroke in njihove dru\u017eine ter otroke, ki vstopajo v \u0161olo, in njihove dru\u017eine<\/h4>\n

Spoznavno-animacijski dnevi v vrtcu in \u0161oli<\/strong><\/p>\n

Program je bil namenjen spoznavanju dela v vrtcu in \u0161oli, izgradnji medsebojnega zaupanja med star\u0161i, vzgojitelji, u\u010ditelji in otroki ter spodbujanju star\u0161ev k vpisu otrok v vrtec in \u0161olo ter rednemu obiskovanju.<\/p>\n

\n

O dodani vrednost spoznavno animacijskih dejavnosti strokovne sodelavke iz Vrtca Pobre\u017eje, Maribor:
\n\u201cTe dejavnosti so nam osvetlile neke poti, ki jih lahko uberemo, ko v svoj oddelek dobi\u0161 romskega otroka ali druga\u010de govore\u010dega otroka. Dobili smo informacije, spoznali smo, kako lahko gradimo medsebojno zaupanje, kako \u010dim bolj u\u010dinkovito pomagati otroku. To so zagotovo zelo koristne in uporabne informacije in prav gotovo se jih bomo poslu\u017eevali tudi v prihodnje.\u201d<\/p>\n

\n

\nDejavnosti v vrtcu za otroke, ki niso vklju\u010deni v vrtec in njihove star\u0161e<\/h4>\n

Aktivnost je bila namenjena otrokom, ki niso vklju\u010deni v vrtec, ter njihovim star\u0161em in je vklju\u010devala izvajanje delavnic v prostorih vrtcev ali v drugih prostorih v romskem naselju z namenom razvijanja sposobnosti otrok, postopnega navajanja na vrt\u010devsko okolje, spreminjanja odnosa star\u0161ev do vrtca ter razvijanja star\u0161evskih kompetenc v pomo\u010d otrokovemu razvoju.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Izvedba delavnice Glasbeni popoldan \u2013 Izdelava malih ritmi\u010dnih instrumentov, ki jo je organiziral Vrtec Jo\u017eice Flander Maribor za romske otroke, ki niso vklju\u010deni v vrtec, in njihove star\u0161e ter za romske otroke, ki obiskujejo vrtec, in njihove dru\u017eine.<\/h6>\n

Oblikovanje in uvajanje kulturno in jezikovno primernih didakti\u010dnih sredstev<\/h4>\n

Na tem podro\u010dju je \u0161lo za spodbujanje predbralnih in predopismenjevalnih spretnosti v otrokovem maternem jeziku (rom\u0161\u010dina) ter uvajanje v drugi jezik (trijezi\u010dne slikanice, trijezi\u010dni slikovni slovarji, prekmursko-romska slovnica).<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Branje trijezi\u010dne slikanice Pomaran\u010da za vse v slovenskem in romskem jeziku na ustvarjalni delavnici za romske otroke in njihove star\u0161e v Vrtcu Jo\u017eice Flander Maribor.<\/h6>\n

 <\/p>\n

Iz poro\u010dila izvajalk o izvedeni dejavnosti:
\n\u201cRomska mama je na na\u0161o pobudo brala knjigo v romskem jeziku. Ostali star\u0161i so jo spodbujali in ob njenem branju izra\u017eali posebno zadovoljstvo. \/\u2026\/ Otroci so\u00a0z zanimanjem sledili branju v romskem jeziku.\u00a0Bili so sre\u010dni, saj so poslu\u0161ali zgodbo tudi v materinem jeziku. Deklica, katere mama je brala zgodbico v romskem jeziku, je posebej izkazala ponos, ki ga je ob\u010dutila ob branju zgodbe svoje mame\u201d.<\/p>\n

\n

U\u010denje drugega jezika in dvojezi\u010dnost v vrtcu<\/h4>\n

V okviru te aktivnosti smo usposabljali vzgojitelje za spodbujanje ve\u010djezi\u010dnega razvoja v ve\u010dkulturnem okolju vrtca.<\/p>\n

Mnenja udele\u017eencev usposabljanja, zapisana v evalvacijskih vpra\u0161alnikih:
\n\u201cPrimeri iz vsakdanjega \u017eivljenja, razumljivo podana snov, veliko uporabnega znanja, ki ga bom prenesla v delo z otroki.\u201d<\/p>\n

\nProgrami za opolnomo\u010denje romskih dru\u017ein pri vzgojnem delu in spodbujanju otrokovega razvoja<\/h4>\n

Zadnja aktivnost je bila osredoto\u010dena na izbolj\u0161anje razvojnih spodbud v otrokovem\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 doma\u010dem okolju in krepitvi star\u0161evskih vlog. V ta namen so bila oblikovana gradiva za\u00a0\u00a0 opolnomo\u010denje romskih dru\u017ein pri skrbi za otrokovo zdravje in razvoj.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uporaba gradiv za opolnomo\u010denje romskih dru\u017ein pri vzgojnem delu in spodbujanju otrokovega razvoja na eni od delavnic spoznavno-animacijskih dni O\u0160 Franceta Pre\u0161erna \u010cren\u0161ovci \u2013 Enota vrtec v romskem naselju Kamenci.<\/h6>\n

Iz poro\u010dila izvajalke o izvedeni dejavnosti:
\n\u201cStar\u0161i so bili zadovoljni, da so dobili gradivo za opolnomo\u010denje in nasvete, kako gradivo uporabljati. Nau\u010dili so se, da otroku lahko nekaj ponudijo, brez kakr\u0161nih koli dodatnih stro\u0161kov. Igre in igra\u010de je mogo\u010de narediti iz materialov iz okolja ali pa z uporabo navadnega belega papirja. Star\u0161i so lahko videli svoje otroke, kako so motivirani za delo in kako jih lahko oni sami motivirajo. Dejavnost so pohvalili in se zahvalili. Vsa gradiva so odnesli domov.\u201d<\/p>\n

dr. Tatjana Vonta, vi\u0161ja znanstvena sodelavka
\ndoc. dr. Sonja Rutar, znanstvena sodelavka
\nmag. Mateja Re\u017eek, asistentka z magisterijem
\nJerneja Jager, raziskovalka
\nSamanta Baranja, raziskovalka
\nPetra Zgonec, raziskovalka
\nUr\u0161a Novak, raziskovalka<\/p>\n

V naslednji izdaji Novi\u010dnika, ki bo iz\u0161la predvidoma v za\u010detku decembra, sledi nadaljevanje \u010dlanka o projektu \u201cDvig socialnega in kulturnega kapitala v okoljih, kjer \u017eivijo predstavniki romske skupnosti\u201d.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Razvojno-raziskovalni center pedago\u0161kih iniciativ Korak za Korakom, Pedago\u0161ki in\u0161titut, je v okviru ESS projekta \u00bbDvig socialnega in kulturnega kapitala v okoljih, kjer \u017eivijo predstavniki romske skupnosti\u00ab koncipiral, uvajal in evalviral dejavnosti na podro\u010dju pred\u0161olskih programov za romske otroke in njihove dru\u017eine. Projektne aktivnosti so se izvajale v dvanajstih vrtcih, v projektu pa je sodelovalo tudi […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[119],"tags":[],"class_list":["post-3531","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-o-raziskavah-en"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3531"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3531\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3531"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pei.si\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}