Nevro-kognitivni vidiki branja in učenja s papirja in z zaslonov

Pilotna raziskava – očrt

V zadnjih tridesetih, še posebej pa v zadnjih dvajsetih letih, se pojavlja vedno več raziskav, ki preučujejo razlike med branjem/učenjem s papirja in z zaslonov. Večina teh raziskav, še posebej začetnih, je uporabljala vprašalnike in intervjuje, šele v zadnjem času tudi ali eye trackerje ali EEG.

Sami bi se tega vprašanja želeli lotiti kompleksnejše, s triangulacijo, pri čemer je eye tracker (sledilec pogleda) osrednje raziskovalno sredstvo, EEG (elektroencefalograf) in GSR (galvanic skin response oz. merilec elektrodermalne aktivnosti) pa podporni raziskovalni sredstvi. Vse tri meritve se izvajajo sinhrono na enem posamezniku oz. posameznici. Skupinske meritve, zaradi narave raziskave, niso mogoče.

 

Pilotno raziskavo bi, zaradi morebitne neposredne uporabnosti in relevantnosti, poskusno opravili na populacijah in z besedili, ki kar najbolj sovpadajo s populacijami in besedili, ki se uporabljajo v velikih mednarodnih raziskavah znanja: PIRLS, PISA in PIAAC.

Raziskovalna skupina:

 

Svetovalna skupina:

  • prof. dr. Sonja Pečjak, psihologinja, UL FF;
  • izr. prof. dr. Ana Čepič Vogrinčič, UL FF;
  • prof. dr. Miha Kovač; UL FF;
  • dr. Matjaž Mihelčič, okulist in optometrist;
  • prof. dr. Theresa Schilhab, nevroznanstvenica, U. v Aarhusu, Danska – konzulentka;
  • prof. dr. Anne Mangen, teorija branja, U. v Stavangerju, Norveška – konzulentka.

Trajanje: Pilotno: 2 leti (2024 – 2025); v primeru dodatnega financiranja (ARIS ali EU): dodatna 3 ali 4 leta.

Vrednost: 20.000 € (razliko bo PI kril iz sredstev RSF in/ali Razvojnega sklada).

Gradiva:

Pripravil:
prof. dr. Igor Ž. Žagar,
direktor PI

Dostopnost