PEDAGOŠKI INŠTITUTVljudno vas vabimo na strokovno srečanje
PISA 2025: Znanje in učenje slovenskih 15-letnikov ter izzivi za prihodnost izobraževanja,
ki bo potekalo v sredo, 30. septembra 2026, med 14.00 in 16.00
v sejni sobi Pedagoškega inštituta (Gerbičeva 62, 1000 Ljubljana).
Najnovejši rezultati mednarodne raziskave PISA 2025 kažejo na nadaljevanje neugodnih trendov v dosežkih slovenskih 15-letnikov. Dosežki pri matematični in bralni pismenosti so pod povprečjem držav OECD, pri čemer se je matematična pismenost pod povprečje uvrstila prvič, že doslej podpovprečni dosežek pri bralni pismenosti pa se je še dodatno znižal. Dosežek pri naravoslovni pismenosti, ki je bil v preteklih ciklih praviloma nad povprečjem OECD, se je prvič uvrstil v povprečje. Zmanjšal se je tudi delež mladih, ki dosegajo vsaj temeljno raven vseh treh pismenosti. Rezultati obenem opozarjajo na širše izzive na področju učenja in poučevanja, saj slovenski dijaki_inje poročajo o nižjih ravneh veselja do naravoslovja, vedoželjnosti, vztrajnosti pri učenju ter zaznane opore učiteljev in družine, izzivi pa se kažejo tudi pri kritični presoji informacij in razumevanju pomena znanstvenih dokazov. Med spodbudnejšimi ugotovitvami je izboljšanje občutka pripadnosti šoli.
Na strokovnem srečanju bomo ugotovitve raziskave PISA 2025 osvetlili z različnih zornih kotov. K razpravi smo povabili strokovnjake_inje s področij bralne in naravoslovne pismenosti, kurikula in usposabljanja učiteljev_ic ter socialnih in čustvenih kompetenc. Zanima nas, kako se različni vidiki rezultatov med seboj povezujejo ter kaj nam povedo o učenju in poučevanju danes ter o spremembah, ki jih slovenski izobraževalni prostor potrebuje v prihodnje.
V razpravi bomo med drugim odpirali vprašanja:
- Kako različni strokovni pogledi osvetljujejo rezultate PISA 2025 in kaj nam ti povedo o znanju, učenju in izkušnjah slovenskih 15-letnikov?
- Kako lahko rezultate PISA 2025 razumemo v širšem kontekstu slovenskega izobraževalnega sistema in družbenih sprememb, ki vplivajo na odraščanje in učenje mladih?
- Katera vprašanja in izzive rezultati PISA 2025 odpirajo za nadaljnji razvoj učenja in poučevanja v Sloveniji?
Z nami bodo:
- Andreja Bačnik, Zavod Republike Slovenije za šolstvo;
- Sergej Faletič, Fakulteta za matematiko in fiziko;
- Sabina Fras Popović, Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani;
- Ana Kozina, Pedagoški inštitut;
- Damijan Štefanc, Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani;
- Klaudija Šterman Ivančič, Pedagoški inštitut;
- Igor Žagar Žnidaršič, Pedagoški inštitut.
Zaradi omejenega števila mest je prijava na dogodek obvezna. Prijavite se preko spletnega obrazca.
Vljudno vabljeni!
PRIJAVA