PEDAGOŠKI INŠTITUTV znanstveni reviji “Diaspora, Indigenous, and Minority Education” je izšel izvirni znanstveni članek Respect for diversity in schools and positive youth development of migrant students: Insights from four upper-secondary schools in Slovenia, katerega avtorice so mag. Ana Mlekuž, dr. Urška Štremfel in dr. Janja Žmavc s Pedagoškega inštituta.
Članek obravnava vlogo spoštovanja raznolikosti kot pomembne razsežnosti šolske klime pri podpori pozitivnega razvoja mladih z migrantskim ozadjem v slovenskih srednjih šolah. Na podlagi fokusnih skupin z učitelji, svetovalnimi delavkami_ci in ravnatelji_cami na štirih srednjih šolah raziskava osvetljuje, kako šole v praksi naslavljajo kulturno in jezikovno raznolikost ter kakšne priložnosti in izzive pri tem prepoznavajo strokovni_e delavci_ke.
Ugotovitve kažejo, da so prizadevanja za vključevanje in podporo mladim z migrantskim ozadjem prisotna, hkrati pa obstaja prostor za nadaljnji razvoj bolj sistematičnih in doslednih pristopov, zlasti na področju večjezičnosti ter vidnosti in priznanja kulturne raznolikosti kot razvojnega vira.
Članek je nastal v okviru projekta Pozitivni razvoj mladih v Sloveniji: razvojne zakonitosti v kontekstu migracij (PYD–SI–MODEL), ki se osredotoča na razumevanje razvojnih virov in kontekstov pozitivnega razvoja mladih z migrantskim ozadjem v slovenskem vzgojno-izobraževalnem prostoru.
🔗 Članek je prosto dostopen na povezavi: https://doi.org/10.1080/15595692.2026.2612721
PRIJAVA