PEDAGOŠKI INŠTITUTV okviru mednarodnega projekta HUBS4TEENS smo na OŠ Brinje Grosuplje in OŠ III Murska Sobota izvedli participativni samodiagnostični proces, namenjen poglobljenemu razumevanju dejavnikov tveganja za zgodnje opuščanje šolanja. Proces ni temeljil zgolj na perspektivi šolskih strokovnih delavcev, temveč je vključeval tudi izkušnje in mnenja sedanjih in nekdanjih učencev ter staršev. S povezovanjem različnih virov podatkov sta lahko šolska projektna tima svoja začetna stališča v zvezi z zgodnjim opuščanjem šolanja preverila, dopolnila in umestila v širši kontekst.
Ena pomembnejših ugotovitev je bila, da se za navidezno nizko motivacijo učencev pogosto skrivajo težave pri razumevanju učne snovi, izguba občutka smisla, občutek neuspešnosti, pomanjkanje pravočasne podpore in nezadosten občutek pripadnosti šoli. Samodiagnostični proces je prispeval k celovitejšemu razumevanju dejavnikov tveganja, saj je poleg okoliščin, povezanih z učencem in družino, v ospredje postavil tudi razmislek o tem, kaj lahko šola spremeni v svojih praksah in načinih podpore.
Ugotovitve bodo v nadaljevanju podlaga za oblikovanje konkretnih ukrepov na individualni, razredni in šolski ravni. V naslednjem šolskem letu se bo delo nadaljevalo z izvajanjem akcijskih načrtov, oblikovanjem lokalnih akcijskih timov ter nadaljnjim razvojem modela HUBS4TEENS.
PRIJAVA