Novice

Pojasnilo glede domnevnih analiz, ki naj bi jih za pripravo Bele knjige pripravil Pedagoški inštitut

V Oddaji Tarča, ki je bila na sporedu 1. programa nacionalne televizije v četrtek, 6. II. 2020, ob 20h (v celoti jo najdete na tej povezavi: https://4d.rtvslo.si/arhiv/tarca/174670150), je minister za izobraževanje, znanost in šport, dr. Jernej Pikalo, udeležencem televizijskega srečanja in slovenski javnosti pojasnil, da je analizo regijskih posvetov za namene priprave Bele knjige pripravil […]

več

Invitation for submitting articles to the scientific journal Šolsko polje entitled “Convention on the Rights of the Child: educational opportunities and social justice” (thematic editor: dr. Zdenko Kodelja)

In 1989, the UN Convention on the Rights of the Child was adopted. The essential novelty brought by the Convention is that it recognizes liberty rights for children, that is, a special kind of right to freedom of speech, religion, assembly, etc, which are sometimes called “participatory rights” as well. However, although the aforementioned freedoms […]

več

“Bela knjiga” bo odkrila vzrok za nadpovprečne rezultate in podpovprečno motiviranost?! Bog nam pomagaj…

V zadnjem tednu dni se v javnosti diskutira o obliki nove Bele knjige in o sestavi skupine za njeno pripravo. Številni sodelavci in sodelavke Pedagoškega inštituta smo med podpisniki »peticije«, ki opozarja na neresnost in nestrokovnost pri pripravi omenjenega strateškega dokumenta. Še posebej pa nas je na Pedagoškem inštitutu presenetil odziv MIZŠ na to peticijo […]

več

Pedagoški inštitut išče 4 nove sodelavce in sodelavke

Pedagoški inštitut objavlja 4 prosta delovna mesta, in sicer za: raziskovalca/raziskovalko za polni delovni čas z visokošolsko izobrazbo 2. stopnje ali visokošolsko univerzitetno izobrazbo (prejšnja) ipd. s področja izobraževalnih ved ali sociologije in študije kultur (povezava do razpisa) raziskovalca/raziskovalko za polni delovni čas z visokošolsko izobrazbo 2. stopnje ali visokošolsko univerzitetno izobrazbo (prejšnja) ipd. s […]

več

Vabilo k oddaji prispevkov za tematsko številko Šolskega polja z naslovom Bralna (ne)pismenost in raziskava PISA (tematska urednica: Klaudija Šterman Ivančič)

Vabimo vas k oddaji prispevkov za tematsko številko Šolskega polja z naslovom “Bralna (ne)pismenost in raziskava PISA”, katere tematska urednica je Klaudija Šterman Ivančič. Bralna pismenost se je v preteklosti pokazala kot področje znanja, ki bi ga v slovenskem prostoru veljalo dodatno preučevati in razvijati. Tako so na primer podatki mednarodne raziskave PISA iz leta […]

več

Strokovni posvet v okviru Programa mednarodne primerjave dosežkov učencev in učenk PISA 2018

Vljudno vas vabimo na strokovni posvet v okviru Programa mednarodne primerjave dosežkov učencev in učenk PISA 2018 (OECD Programme for International Student Assessment), ki bo v torek, 14. januarja 2020, ob 10. uri v sejni sobi Pedagoškega inštituta (Gerbičeva 62, 1000 Ljubljana). Raziskava PISA tudi tokrat odpira prostor za razpravo o stanju na različnih področjih slovenskega […]

več

Vabilo k prijavi na zaključno konferenco projekta ROKA v ROKI

Zaključna konferenca projekta ROKA v ROKI z naslovom “Do we need a relational revolution in schools? Social, emotional and intercultural competences for inclusive societies” o pomembnosti odnosov v šoli bo potekala 28. in 29. januarja 2020 v Zadru, Hrvaška (v Hotelu Kolovare). Program konference OBRAZEC ZA REGISTRACIJO   Udeležba na konferenci je brezplačna (ni kotizacije), saj jo financira program Evropske komisije […]

več

Odziv na kolumno Tanje Lesničar Pučko, “Kdor bere, se uči kompleksno misliti”

V svoji kolumni, “Kdor bere, se uči kompleksno misliti”, Tanja Lesničar Pučko, 30. 11. 2019, med drugim zapiše: “… raziskava PISA je namreč ugotovila, da najstniki, ki veliko berejo (bralne navade pa se ustvarjajo v otroštvi), ob koncu srednje šole dosežejo takšno matematično in bralno pismenost, kot jo drugi šele po diplomi. Na teh dveh […]

več

Invitation for submitting articles to the scientific journal Šolsko polje entitled “Teaching feminism” (thematic editor: dr. Valerija Vendramin)

Specific images of womanhood/girlhood that are being marketed through the media cause the repackaging of not only girlhood but also feminism itself in a way that encourages women/girls to exchange political power for purchasing power (e. g. Becker et al., 2016). It is probably too simplistic to suggest the interest in feminist activism can be […]

več

VABILO na okroglo mizo: Raziskovanje med politiko in znanostjo v zadnjih štirih desetletjih

VABILO na okroglo mizo z naslovom: »Raziskovanje med politiko in znanostjo v zadnjih štirih desetletjih«, ki bo potekala kot uvod v deveto redno skupščino društva SLODRE, v četrtek, 5. decembra 2019, ob 17.00 na Pedagoškem inštitutu v Ljubljani (sejna soba). V središče tokratne okrogle mize postavljamo razmisleke o odnosu med znanostjo in politiko na področju […]

več