Vabimo vas na praktično spletno usposabljanje Mehke veščine vodenja za vodje učečih se skupnosti v vrtcih, namenjeno vsem, ki vodijo učeče se skupnosti, strokovne aktive ali druge strokovne skupine. Udeleženci bodo poglobili razumevanje vloge vodje, spoznali načine ustvarjanja varnega in spodbudnega učnega okolja ter krepili učinkovito in asertivno komunikacijo. Usposabljanje bo ponudilo tudi konkretne strategije […]
večNa Pedagoškem inštitutu izvajamo pilotno raziskavo Nevrobranje – razlike pri branju in učenju s papirja in z zaslonov: nevro-kognitivna študija, v katero bi želeli pritegniti tudi vas. V raziskavi s pomočjo sledilca pogleda (eye tracker), elektroencefalografa (EEG) in merjenja elektrodermalne prevodnosti kože preučujemo razlike v odzivih možganov pri branju s papirja in pri branju z […]
večV znanstveni reviji “Diaspora, Indigenous, and Minority Education” je izšel izvirni znanstveni članek Respect for diversity in schools and positive youth development of migrant students: Insights from four upper-secondary schools in Slovenia, katerega avtorice so mag. Ana Mlekuž, dr. Urška Štremfel in dr. Janja Žmavc s Pedagoškega inštituta. Članek obravnava vlogo spoštovanja raznolikosti kot pomembne […]
večIzšla je nova publikacija o čustvenem dobrem počutju predšolskih romskih otrok Na Pedagoškem inštitutu je v okviru mednarodnega projekta CHAVORE izšla nova publikacija z naslovom Analiza stanja čustvenega dobrega počutja in duševnega zdravja predšolskih romskih otrok. Publikacija predstavlja prvo, temeljno fazo projekta, ki je financiran s strani Evropske unije in je usmerjen v krepitev čustvenega […]
večV okviru Erasmus+ projekta Soft Skills for High Quality Education je bila vzpostavljena mednarodna profesionalna učeča se skupnost, ki povezuje vodje učečih se skupnosti iz partnerskih vrtcev v Sloveniji, na Hrvaškem, Slovaškem in v Estoniji. Gre za obliko kontinuiranega profesionalnega razvoja, v kateri udeleženke z izmenjavo izkušenj, kolegialno refleksijo in skupnim reševanjem izzivov poglabljajo znanje […]
večOb današnjem mednarodnem dnevu migrantov objavljamo poročilo Sirius Watch 2025, ki je nastalo v okviru mednarodnega projekta Sirius 3.0. Aktivnost Sirius Watch je namenjena spremljanju stanja na področju vključevanja otrok in mladih s priseljenskim ozadjem v izobraževanje v sodelujočih državah EU. Letos se je poročilo osredotočilo na kakovost dostopa do izobraževanja oziroma vključevanja otrok in […]
večVljudno vas vabimo na strokovno srečanje Zmanjševanje razlik v izobraževanju: vloga vodenja, ki bo potekalo v četrtek, 27. novembra, od 10.00 dalje, v sejni sobi Pedagoškega inštituta (Gerbičeva 62, 1000 Ljubljana) Na strokovnem srečanju z naslovom »Zmanjševanje razlik v izobraževanju: vloga vodenja« bomo predstavili mednarodne in nacionalne ugotovitve globalnega poročila spremljanja izobraževanja UNESCO na področju vodenja […]
večNa Pedagoški inštitut prihaja dr. Petar Jandrić, profesor na Tehniški univerzi v Zagrebu in sodelavec številnih drugih univerz po svetu. Njegova raziskovalna področja so umeščena na postdisciplinarno stičišče tehnologije, družbe in pedagogike, pri čemer uporablja predvsem inter-, trans- in postdisciplinarne raziskovalne metodologije. Je ustanovitelj in glavni urednik revije Postdigital Science and Education, zbirke Postdigital Science […]
večVabimo osnovne in srednje šole iz Obalno-Kraške, Zasavske in Pomurske regije, da se pridružijo triletnemu razvojno-raziskovalnemu projektu ARISE: Opolnomočenje šol za ustvarjanje pravičnejših učnih okolij, ki ga vodi Pedagoški inštitut v sodelovanju s partnerji iz Hrvaške, Bosne in Hercegovine ter Srbije. Projekt se osredotoča na spodbujanje enakosti in vključujoče šolske kulture, v ospredje postavlja šolske […]
večNa Pedagoškem inštitutu smo v sodelovanju z Vrtcem Pobrežje Maribor izvedli cikel usposabljanj za vodje učečih se skupnosti v okviru Erasmus+ projekta Soft Skills for High Quality Education (KA2 sodelovalna partnerstva na področju splošnega šolskega izobraževanja). Usposabljanja so potekala s skupino vodij učečih se skupnosti, ki svoje skupine že vodijo v praksi, zato so udeleženke nova znanja sproti preizkušale v svojem […]
večPrijavite se na obvestila
PRIJAVA